การตรวจสอบการดำเนิน กิจกรรม/โครงการ ตามตัวชี้วัดการประกันคุณภาพภายนอกของสถานศึกษา 

                                                                ระดับการศึกษาปฐมวัย 

เอกสารหลักฐาน ระดับการศึกษาปฐมวัย

มาตรฐานที่ ๑ ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กปฐมวัย

ตชว.๑.๑ เด็กเจริญเติบโตสมวัย สุขภาพ แข็งแรงและพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว

ตชว.๑.๒ เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญาเรียนรู้ และสร้างสรรค์

ตชว.๑.๓ เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร

ตชว.๑.๔ เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ

ตชว.๑.๕ เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม

มาตรฐานที่ ๒ การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

ตชว.๒.๑ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

ตชว.๒.๒ กลยุทธ์และเป้าหมายของสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

ตชว.๒.๓ ผู้บริหารสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยมีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล

ตชว.๒.๔ การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหารครูหรือผู้ดูแลเด็ก และบุคลากรทางการศึกษา

ตชว.๒.๕ การนิเทศครูหรือผู้ดูแลเด็กและการประเมินการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ

ตชว.๒.๖ การใช้สื่อ สนับสนุนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเพียงพอและปลอดภัย

ตชว.๒.๗ การจัดสภาพแวดล้อม แหล่ง เรียนรู้ที่มีความมั่นคงและปลอดภัย

ตชว.๒.๘ สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัยภัยพิบัติ

ตชว.๒.๙ กระบวนการเฝ้าระวัง การคัดกรองเบื้องต้น สำหรับเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ

ตชว.๒.๑๐ การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองชุมชนและหน่วยงานภายนอก

มาตรฐานที่ ๓ การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เด็กปฐมวัย

ตชว.๓.๑ หลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ตชว.๓.๒ การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะพึงประสงค์ที่เหมาะสมกับวัย

ตชว.๓.๓ ครูหรือผู้ดูแลเด็กประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง